1918游戏提现_哈佛研究:孩子一生碌碌无为,皆因专注力不够,97%的家庭没做好

时间:2020-01-11 14:43:48| 查看: 1824|

摘要: 美国哈佛大学曾在1979年针对应届毕业的企管硕士开展了一项调查,结果发现:有3%的学生非常明确自己未来的方向,并把目标写下来;13%的学生虽然对自己的未来很清楚,却没有写下来;剩下84%的学生则还没有确定方向。比起哈佛大学的这项研究,我更想要说的是在孩子早期就要注重培养孩子的专注力,目标就是专注力。我们想到美国哈佛大学所做的那项调查研究,就会发现有明确目标的学生,他们的未来更为明朗,也更容易成功。

1918游戏提现_哈佛研究:孩子一生碌碌无为,皆因专注力不够,97%的家庭没做好

1918游戏提现,美国哈佛大学曾在1979年针对应届毕业的企管硕士开展了一项调查,结果发现:有3%的学生非常明确自己未来的方向,并把目标写下来;13%的学生虽然对自己的未来很清楚,却没有写下来;剩下84%的学生则还没有确定方向。

10年后,针对同样的这组受访者又做了一次调查发现,清楚自己未来但没写下来的那13%的学生,比起不清楚人生方向的84%的学生,前者的收入是后者的两倍多。至于清楚未来方向并写下目标的那部分3%的学生,他们的收入则比其他97%的学生的总收入还要多出10倍!

比起哈佛大学的这项研究,我更想要说的是在孩子早期就要注重培养孩子的专注力,目标就是专注力。在哈佛大学研究调查中发现,那些有着明确目标的孩子更容易在未来取得成功,因为他们知道自己要过的生活,也愿意为此付出努力。当确定了目标,并且用文字记录下来,可以时刻敦促他们自己为了达成这个目标而持续努力。

成功是我们需要给予孩子的一套方法和经验,什么是成功?成功就是由想法到行动的一个过程及结果,包含着想和做两方面,比如我要去拿桌上的一杯热水喝,于是我就去拿,之后喝下热水,这就成功了。它无外乎两个部分,一个是想,另一个是做。要成功,首先就要清楚自己想要的是什么,然后才能够有所行动进而逐步完成自己所想。

我们家长要注重的是给孩子专注力的培养,这是成功的一个最为重要因素,所谓专注力,就是集中自己的注意力,心无旁骛地思考和行动,要从细细的想开始,思维的专注力就是现代教育最为看重的品质。我们想到美国哈佛大学所做的那项调查研究,就会发现有明确目标的学生,他们的未来更为明朗,也更容易成功。

很简单的一个道理,如果你坐上一辆计程车,司机会问你,要去向何处,你却说:“东西南北,哪个方向都可以。”你就很有可能是在浪费时间,我们人的一生是很短暂的,时间都很有限,一定要注意时间规划和管理,这就需要有强烈的目标意识,要围绕目标达成。

那么如何培养专注力呢?

专注力就是目标意识,在这方面无论是我们的国学经典,还是国外的一些先相关专业书籍,都有这方面的论述,我们也可以参照阅读,具体执行又要根据自己的实际情况进行,以期找到一条适合自己可以长期使用的道路。孩子的专注力培养源于目标意识,目标意识源于孩子的天赋、特质,按照古人的说法就是每个人都有每个人的天命,要遵循这种自然的力量,以期取得天人合一的效果。

我们现在喜欢说兴趣,也就是要结合孩子自身的兴趣,启发孩子去探索,我们家长不能画地为牢,把孩子箍死在一个他本不适合的地方。孩子本身就不是跳舞的料,妈妈为了圆自己未圆的梦,就拼命让孩子练习舞蹈,孩子成了父母圆梦的材料,长远来讲,这也是违背规律的。

我们要清楚,孩子有自己的天赋,他有自己的特质,这正是他不同于其他人的特质,我们父母不需要强求一致,反而应该尊重孩子的特性,遵循孩子的本然规律去培养,这样才能取得事半功倍的效果。就像丁俊晖、郎朗一样,他们小时候就表现出自己的天赋,父母也能顺势培养,否则他的天赋就很难实现。而如果孩子没有某方面的潜质,却要拼命培养,那么也只能是事与愿违,即使孩子功成名就,但也并非孩子真实所想,那样的成功又有什么意义呢?

因此,我们家长在教育孩子过程中,一方面要因势利导,结合孩子的兴趣、秉性、天赋加以指导和启发,让孩子逐渐清晰自己的专注点,更为清楚地看到自己的目标,这是一个逐渐培养、不断探索和加强地过程。我们都不想孩子未来碌碌无为,而区别开来的正是我们早期培养孩子的方式,可以这样说,孩子的命运其实就掌握在我们家长手里,家长的某个决定就决定了孩子的未来。

总之,我们要善于挖掘孩子的特性,更多注意培养孩子的韧性和忍受力,特别是对待失败、诱惑的定力,要在困难面前不退却,在诱惑前不迷失,就要注重孩子专注力的培养,培育孩子的恒心和毅力,特别注重克服那些人性普遍的弱点,逐渐建立起自己的信心,逐渐探索和发现自己的人生目标,只要持之以恒,必定能够确定好人生目标并为之奋斗终生,最终成大器!

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